"Haberin İşçisi, İşçi Haber."
İstanbul
Şiddetli yağmur
10°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
34,8828 %0.04
36,8694 %0.54
3.519.385 %2.864
3.049,46 0,11
Ara
İşçi Haber Eğitim Akran zorbalığı Türkiye’de artıyor!

Akran zorbalığı Türkiye’de artıyor!

TIMSS 2023 raporu, Türkiye’de akran zorbalığının arttığını ve bunun öğrencilerin akademik başarılarını olumsuz yönde etkilediğini ortaya koydu. 4. ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerde zorbalık oranlarının yükseldiği, özellikle sözel zorbalık ve dışlanma vakalarının artış gösterdiği belirtilen rapor, zorbalığın eğitim performansına olan negatif etkisini vurguluyor.

Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından gerçekleştirilen ve Türkiye'den 9 bin 466 öğrencinin katıldığı TIMSS 2023 araştırması, Türkiye’deki öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalma oranlarında ciddi bir artış yaşandığını ortaya koydu. 4’üncü ve 8’inci sınıf düzeyindeki öğrencilerin matematik ve fen başarılarını değerlendiren araştırmada, akran zorbalığına uğrayan öğrencilerin oranı, 2019’daki verilere kıyasla önemli ölçüde artmış durumda.

4. Sınıf Öğrencilerinin Zorbalığa Maruz Kalma Oranı Artış Gösterdi

TIMSS 2023 raporunda dikkat çeken bir diğer nokta ise 4. sınıf öğrencilerinin "akran zorbalığı"na maruz kalma oranındaki artış. 2023’te, akran zorbalığı yaşamayan öğrencilerin oranı bir önceki araştırmaya göre %17 oranında azaldı. Özellikle "haftada bir" zorbalığa maruz kalan öğrencilerin oranı %9’dan %16’ya yükseldi. Türkiye’de akran zorbalığının en yaygın türü, "sözel zorbalık" olarak tespit edilirken, "lakap takma" ve "yalan söyleme" gibi zorbalık türleri ön plana çıktı.

8. sınıf öğrencilerinde ise zorbalık yaşama oranı daha da yükseldi. 2023’te, "hemen hemen hiç" zorbalık yaşamayan öğrencilerin oranı %47’ye düşerken, "ayda bir" ve "haftada bir" zorbalığa uğrayan öğrencilerin oranları sırasıyla %24’ten %39’a ve %4’ten %14’e yükseldi. Bu artış, hem Türkiye’de hem de diğer katılımcı ülkelerde benzer bir eğilim gösterdi. Ayrıca, zorbalığa maruz kalma oranları ile matematik ve fen başarıları arasında negatif bir ilişki olduğu tespit edildi.

Zorbalık Türleri: Sözel Zorbalık Ön Planda

TIMSS 2023 raporunda, öğrencilerin zorbalığa maruz kalma düzeyleri arttıkça, akademik başarılarının düştüğü vurgulandı. Hem Türkiye’de hem de katılımcı diğer ülkelerde, zorbalığa uğrayan öğrencilerin matematik ve fen bilimleri başarılarının, zorbalık yaşamayan öğrencilere kıyasla daha düşük olduğu belirtildi. Bu durum, zorbalığın yalnızca psikolojik ve sosyal etkilerini değil, öğrencilerin akademik performanslarını da olumsuz yönde etkilediğini gözler önüne seriyor.

Araştırma, sözel zorbalığın, hem 4. sınıf hem de 8. sınıf öğrencilerinde daha yaygın bir şekilde görüldüğünü ortaya koydu. "Hakkımda yalan söylendi" ve "dış görünüşümle ilgili kötü sözler söylendi" gibi durumlar, her iki sınıf düzeyindeki öğrenciler arasında en sık karşılaşılan zorbalık türleri oldu. Ayrıca, ilişkisel zorbalık türlerinin de arttığı, özellikle öğrencilerin oyun ve etkinliklerden dışlanması gibi durumların öne çıktığı ifade edildi.

TIMSS 2023’ün sonuçları, öğrencilerin psikolojik sağlıkları ve akademik başarıları üzerinde olumsuz etkiler yaratan akran zorbalığına karşı daha etkili önlemler alınması gerektiğini ortaya koyuyor. Eğitim politikaları ve okul yönetimleri, öğrencilerin güvenliğini sağlayacak ve öğrenme ortamlarını iyileştirecek adımlar atmak için bu verileri dikkate almalıdır.

Zorbalık Türleri: Sözel Zorbalık Ön Planda

TIMSS 2023 raporunda, öğrencilerin zorbalığa maruz kalma düzeyleri arttıkça, akademik başarılarının düştüğü vurgulandı. Hem Türkiye’de hem de katılımcı diğer ülkelerde, zorbalığa uğrayan öğrencilerin matematik ve fen bilimleri başarılarının, zorbalık yaşamayan öğrencilere kıyasla daha düşük olduğu belirtildi. Bu durum, zorbalığın yalnızca psikolojik ve sosyal etkilerini değil, öğrencilerin akademik performanslarını da olumsuz yönde etkilediğini gözler önüne seriyor.

Araştırma, sözel zorbalığın, hem 4. sınıf hem de 8. sınıf öğrencilerinde daha yaygın bir şekilde görüldüğünü ortaya koydu. "Hakkımda yalan söylendi" ve "dış görünüşümle ilgili kötü sözler söylendi" gibi durumlar, her iki sınıf düzeyindeki öğrenciler arasında en sık karşılaşılan zorbalık türleri oldu. Ayrıca, ilişkisel zorbalık türlerinin de arttığı, özellikle öğrencilerin oyun ve etkinliklerden dışlanması gibi durumların öne çıktığı ifade edildi.

TIMSS 2023’ün sonuçları, öğrencilerin psikolojik sağlıkları ve akademik başarıları üzerinde olumsuz etkiler yaratan akran zorbalığına karşı daha etkili önlemler alınması gerektiğini ortaya koyuyor. Eğitim politikaları ve okul yönetimleri, öğrencilerin güvenliğini sağlayacak ve öğrenme ortamlarını iyileştirecek adımlar atmak için bu verileri dikkate almalıdır.

Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *