Netlerinin 60 ve üzeri olmasına rağmen yoğun bir rekabet ortamında kontenjanın yetersiz kalması nedeniyle sıralamalarının düşük seviyelere kaydığını belirten öğretmenler, branşlarının en çok açık olanlardan biri olduğunu ve ihtiyaç fazlası kontenjan bulunduğunu dile getiriyorlar.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenleri, atama sürecinde 9200 norm açığı olduğunu ve ihtiyaçlarına oranla çok düşük bir kontenjan ayrıldığını belirtiyorlar. Branşlarında önemli bir açığın bulunduğunu ve öğretmenlerinin mağduriyet yaşadığını ifade ederek, Milli Eğitim Bakanlığı'na seslerini duyurmak için çağrıda bulunuyorlar.
Bu tür mağduriyetler, öğretmen atamalarının kontenjan planlaması ve ihtiyaç analizlerinin doğru bir şekilde yapılması gerektiğini vurguluyor. Özellikle branşlarda mevcut öğretmen ihtiyacına göre kontenjanların belirlenmesi ve adaletli bir şekilde dağıtılması, eğitim sisteminin sağlıklı işlemesi açısından önem taşıyor.
Öğretmenlerin seslerini duyurması ve mağduriyetlerinin giderilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı'nın gereken adımları atması beklenmektedir. Branşlarda mevcut ihtiyaçlar doğrultusunda kontenjanların yeniden planlanması ve öğretmenlerin adil bir şekilde atanması, eğitim kalitesinin artırılması ve öğretmenlerin motivasyonunun yükseltilmesi açısından önemlidir.
