Türkiye genelinde eğitim alanında önemli bir role sahip olan PİKTES öğretmenleri, yabancı uyruklu öğrencilere dil eğitimi sağlayarak, bu öğrencilerin eğitim hayatlarına uyum sağlamalarına destek oluyor. Ancak, öğretmenler, karşılaştıkları iş yükü ve zorlukların artmasıyla birlikte kendi çalışma şartlarının iyileştirilmesi ve kadro haklarının gözetilmesi taleplerini dile getiriyor.
PİKTES öğretmenleri, yabancı uyruklu öğrencilere dil eğitimi sunma misyonunu fedakarca yerine getiriyor. Öğrencilerin eğitim hayatlarına daha etkili bir şekilde adapte olabilmeleri için öğretmenler, büyük bir özveriyle çalışıyor. Ancak, bu fedakarlıkla birlikte, öğretmenlerin karşılaştığı iş yükü ve zorluklar da giderek artıyor.
PİKTES öğretmenleri, düşük ücretlerle başa çıkarken aynı zamanda geçici istihdamın getirdiği belirsizlikle mücadele etmek zorunda kalıyor. Bu durum, öğretmenlerin motivasyonunu olumsuz etkilerken, uzun vadeli planlama ve öğrencilere daha iyi bir eğitim sunma çabalarını da sınırlıyor.
Öğretmenler, sadece dil engeli yaşayan öğrencilere daha etkili bir eğitim sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda kendi deneyim ve birikimlerini daha etkili bir şekilde kullanarak öğrencilere daha iyi rehberlik yapabilmeyi hedefliyor. Bu amacı gerçekleştirebilmek için ise kadro haklarının gözetilmesi ve çalışma şartlarının iyileştirilmesi taleplerini öne çıkarıyor.
PİKTES öğretmenleri, düşük ücret ve geçici istihdam gibi zorluklarla başa çıkma mücadelesinde kadro taleplerini bir çözüm olarak görüyorlar.
