PİKTES öğretmenleri, son yıllarda Türkiye'ye farklı ülkelerden gelen öğrenci sayısındaki artışın göz önüne alındığında, bu öğrencilerin eğitim süreçlerini daha verimli hale getirebilmek adına önemli bir rol üstleniyor. Ancak, bu alandaki öğretmenlerin yaşadıkları mağduriyetler öğrencilerin entegrasyon sürecini olumsuz etkileyebiliyor.
PİKTES öğretmenleri, yabancı uyruklu öğrencilere dil öğrenimi, kültür alışverişi ve toplumsal adaptasyon gibi konularda rehberlik etmekle görevli. Ancak bu önemli misyonu daha etkili bir şekilde yerine getirebilmeleri için kadro eksikliği yaşanıyor. PİKTES öğretmenleri, öğrenciler arasındaki dil bariyerini aşmak, kültürler arası diyalogları güçlendirmek ve eğitimde eşitlik sağlamak adına daha fazla emek sarfediyorlar.
PİKTES öğretmenleri, yabancı uyruklu öğrencilerin eğitim sürecindeki başarılarının sadece bireysel değil, aynı zamanda toplumsal bir kazanç olduğunu vurguluyor. Bu nedenle, Türk eğitim sisteminin çeşitliliği ve kültürel zenginliği kucaklaması için bu öğretmenler kadro taleplerinin dikkate alınması gerektiğini vurguluyorlar.
Öğretmenler, yabancı uyruklu öğrencilerin Türk eğitim sistemine daha hızlı adapte olabilmeleri ve başarılı bir eğitim süreci geçirebilmeleri için kadro ile desteklenmeyi bekliyor.
